努力在黨史學習教育上走在前列、當好示範

——在全省黨史學習教育動員部署會上的講話摘要

中共浙江省委書記 袁家軍

2021年3月2日

在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻、在“兩個一百年”奮鬥目标曆史交彙的關鍵節點，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，這是全黨政治生活中的一件大事。開展黨史學習教育，也是全省各級黨組織一項重大的政治任務。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上作的重要講話，是立足黨的百年曆史新起點、把握曆史發展規律和大勢、号召全黨全國投身全面建設社會主義現代化國家的政治動員令；是在新發展階段踐行黨的初心使命、奮力推進黨的自我革命，始終與人民心連心、同呼吸、共命運的執政宣言書；是堅定信仰信念信心，深刻認識中國共産黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”的經驗啟示錄；是正本清源、固本培元，運用馬克思主義唯物史觀正确認識和把握黨的曆史的專題輔導課，通篇閃耀着馬克思主義思想光芒。我們要吃準吃透、學懂弄通習近平總書記重要講話精神，深刻理解精神實質，準确把握核心要義，自覺把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署要求上來。

扛起“紅色根脈”和“五大曆史使命”的政治擔當，增強黨史學習教育走在前列的思想自覺、政治自覺、行動自覺

思想認識的高度和深度，決定着行動的力度。浙江作為“紅色根脈”，開展黨史學習教育應該有更高的政治站位和政治擔當，有責任有義務在黨史學習教育上走在前列、當好示範。

一方面，“紅色根脈”的獨特優勢，要求浙江黨史學習教育必須走在前列。中國共産黨從南湖紅船啟航，這裡是我們黨的根脈，同時浙江是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發地，中國共産黨浙江曆史是全黨曆史的重要組成部分。100年來，黨領導浙江兒女筚路藍縷、奠基立業、奮勇前進、開辟未來，浙江大地湧現了無數抛頭顱灑熱血的革命志士，無數披荊斬棘、栉風沐雨的創業先鋒，無數矢志踐行初心使命的共産黨人，攻克了一個又一個難關，創造了一個又一個奇迹，産生了許多有重大影響的事件、人物、精神。特别是習近平同志在浙江工作期間，創造性地作出了“八八戰略”重大決策部署，是習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江萌發與實踐的集中體現，始終引領着浙江幹在實處、走在前列、勇立潮頭。在“八八戰略”的指引下，浙江堅持一張藍圖繪到底、一任接着一任幹，全面推進經濟、政治、文化、社會、生态文明各領域建設，實現了從經濟大省向經濟強省、從總體小康向高水平全面小康、從開放大省向深度融入全球經濟的躍變。可以說，“紅色根脈”是黨在浙江百年奮鬥最鮮明的底色，也以一個省域的獨特視角串起了黨的百年光輝曆程。我們要充分運用“紅色根脈”的資源，發揮好“紅色根脈”的優勢，把學習黨的百年曆史與學習黨在浙江的百年奮鬥曆史相結合，把黨的曆史學習好、領悟好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

另一方面，扛起“五大曆史使命”，要求浙江黨史學習教育必須走在前列。省委十四屆八次全會提出的“五大曆史使命”，是浙江黨員幹部必須進行的一場新時代“趕考”，也是我省黨史學習教育的着力點和聚焦點。一是從踐行“八八戰略”看，“八八戰略”是習近平總書記為浙江量身定做的總綱領、總方略，是習近平新時代中國特色社會主義思想的理論之源、實踐之源。我們要通過黨史學習教育，把續寫“八八戰略”大文章與學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想融會貫通起來，激勵各地各部門發揮首創精神，堅持整體推進、重點突破，推動踐行“八八戰略”不斷取得更大成果。二是從打造“重要窗口”看，省委提出要牢固樹立“沒有走在前列也是一種風險”的憂患意識，實現打造“重要窗口”一年出成果、兩年大變樣、五年有新飛躍。我們要以黨史學習教育賦能打造“重要窗口”，努力把“紅色根脈”的優勢轉化為打造“重要窗口”的勝勢，把黨史學習教育打造成“重要窗口”的金名片和标志性成果，把浙江打造成黨史學習教育的樣闆地，成為展現我們黨過去、現在、未來的重要窗口，成為展現習近平新時代中國特色社會主義思想真理力量和實踐偉力的重要窗口。三是從探索構建新發展格局看，構建新發展格局是适應我國發展新階段要求、塑造國際合作和競争新優勢的必然選擇，是事關全局的系統性、深層次變革。我們要通過黨史學習教育，教育引導各地各部門和廣大黨員幹部深刻認識浙江在探索構建新發展格局中的重要地位，增強勇當構建新發展格局開路先鋒的使命擔當，發揮優勢、創新思維，打好構建新發展格局組合拳，更好地在新格局中育先機開新局。四是從争創社會主義現代化先行省看，現代化先行必然要求我們在全國百舸争流、千帆競發的大競争格局中，走好别人沒有走過的路，在“藍海”裡面乘風破浪，加快走出一條具有浙江辨識度的現代化之路。我們要通過黨史學習教育，充分發揮黨的曆史以史鑒今、資政育人的作用，總結曆史經驗、認識曆史規律、掌握曆史主動，傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正确方向，增強開拓前進的勇氣、信心、定力，以學思踐悟的新境界開辟現代化先行的新局面。五是從提高黨員幹部推進現代化建設的新能力看，忠實踐行“八八戰略”、奮力打造“重要窗口”，争創社會主義現代化先行省，必須有一支政治過硬、具有領導現代化建設能力的幹部隊伍。我們要通過黨史學習教育，教育引導黨員幹部認清曆史方位、增強曆史自覺，在亂雲飛渡中把牢正确方向，在風險挑戰面前砥砺膽識，增強各級領導班子和幹部辨别政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防範政治風險的能力，提高貫徹新發展理念、構建新發展格局的能力，進一步拓展現代戰略視野、創新現代思維方式、提升現代執行能力、增強現代鬥争本領。

為此，省委确立了我省黨史學習教育的目标：教育引導全省黨員圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，守好“紅色根脈”、奮力争先創優、扛起“五大曆史使命”，争當學史悟思的排頭兵、增信崇德的排頭兵、為民辦事的排頭兵、勇開新局的排頭兵，以實際行動和優異成績慶祝建黨100周年。

從百年黨史中汲取精神、智慧和力量，努力展現黨的建設新氣象

學習黨史是為了更好地走向未來。要立足新起點、新征程，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，與學習習近平總書記考察浙江重要講話精神相結合，突出習近平同志在浙江工作期間的思想實踐，突出黨的十八大以來習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江的生動實踐，深切感悟思想偉力，深切感悟黨中央的卓越領導力，深切感悟黨的政治優勢和中國特色社會主義的制度優勢，深切感悟黨的性質宗旨，深切感悟黨的曆史經驗，深切感悟黨的革命精神、鬥争精神、奮鬥精神，深切感悟習近平同志在浙江工作時留下的寶貴思想财富、實踐财富和制度财富，以“趕考”的清醒，以徹底的革命精神，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗鬥争，推動黨建工作躍遷升級，确保以高質量黨建引領推動高質量發展，更好地在忠實踐行“八八戰略”、奮力打造“重要窗口”，争創社會主義現代化先行省中守正創新抓機遇、銳意進取開新局。具體來說，就要做到“九學九新”。

學出政治定力，展現堅決做到“兩個維護”的新境界。在我們黨的曆史上，無數革命先烈面對酷刑甯死不屈、面對危險毫不畏懼、面對付出無怨無悔，都彰顯着對黨的絕對忠誠和對革命事業的必勝信念。我們要深入學習百年來我們黨形成的全黨服從中央、維護黨中央權威和集中統一領導的強大政治優勢，把政治建設作為根本性建設抓實抓到位，教育引導全省廣大黨員幹部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅持用政治眼光觀察和分析經濟社會問題，對“國之大者”心中有數、領悟到位，經常同黨中央精神對标對表，堅持局部服從整體、小道理服從大道理，不折不扣抓好習近平總書記重要指示和黨中央精神貫徹落實，切實做到忠誠核心、緊跟核心、維護核心，堅決做到“總書記有号令、黨中央有部署，浙江見行動”。

學出知行合一，展現習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江生動實踐的新成效。黨的百年曆史證明，馬克思主義是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。習近平新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的又一次飛躍，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導思想。我們要把學習黨史與學習黨的創新理論結合起來，教育引導黨員幹部從黨的非凡曆程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，結合黨的十八大以來黨和國家事業取得曆史性成就、發生曆史性變革的進程，結合實施“八八戰略”以來浙江發生的曆史性變化，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，深入理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，健全完善以年度報告為标志的“八八戰略”抓落實機制，善于從“八八戰略”中找到工作的“船”和“橋”，進一步打開“八八戰略”在理論與實踐上良性循環通道，為豐富發展習近平新時代中國特色社會主義思想提供更多浙江例證。

學出擔當精神，展現敢為人先、奮勇争先的新作為。在100年的非凡奮鬥曆程中，一代又一代中國共産黨人頑強拼搏、不懈奮鬥，視死如歸、為國奉獻，體現的正是對民族的擔當、對人民的擔當、對黨的擔當。當前，我省很多工作正在告别舒适區、進入無人區、要趟深水區，具有很強的創新性、探索性，需要革故鼎新、啃硬骨頭。我們要深入學習百年來我們黨以隻争朝夕的精神，教育引導全省黨員幹部在立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局中負起責任，把擔當體現在改革突破、胸懷全局、率先探路上，加快構建“152”工作體系，搭建好數字化改革“四梁八柱”，以數字化改革撬動各領域改革；打好構建新發展格局組合拳，以建設“三大科創高地”為突破口推進科技自立自強，積極探索構建新發展格局的浙江路徑；找準從省域層面推動共同富裕的着力點和突破口，在高質量發展進程中紮實推進共同富裕。

學出為民情懷，展現為民辦實事解難題的新作風。我們黨的百年曆史，就是一部踐行黨的初心使命的曆史，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的曆史。始終同人民在一起，為人民利益而奮鬥，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。我們要深入學習百年來我們黨為人民而生、因人民而興，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興作為初心使命的拼搏曆程，把為群衆辦實事、解難題貫穿黨史學習教育始終，教育引導全省黨員幹部在黨史學習中感悟初心使命、感悟為民宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，真正做到與群衆有福同享、有難同當、有鹽同鹹、無鹽同淡，教育引導廣大黨員幹部把為民服務落實到本職崗位上，開展好“我為群衆辦實事、我為企業解難題、我為基層減負擔”專題實踐活動，積極投身實施“三服務”2.0版，推動解決關系人民群衆切身利益的教育、醫療、就業、社保、養老、居住等領域的民生實事，着眼長遠、完善解決民生問題的體制機制，繼續辦好十方面民生實事，不斷拓展為民辦實事的領域、豐富承諾事項的内涵，持續推動為民服務向“制度”“治理”和“智慧”轉變。

學出鬥争精神，展現直面問題、防範重大風險的新突破。當前，“兩個大局”加速演變，浙江既面臨着前所未有的發展機遇，也面臨着前所未有的嚴峻挑戰。我們要深入學習黨在不同曆史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，不斷增強鬥争意識、豐富鬥争經驗、提升鬥争本領，教育引導廣大黨員幹部堅定信仰信念，自覺繼承革命傳統、傳承紅色基因、補足精神之鈣，增強憂患意識、底線思維，實現對風險隐患的感知、監測、研判、預警、處置、阻斷、消除等全鍊條閉環管控，積極投身“七張問題清單”整改落實，在關鍵時刻、重大問題面前勇當戰士、敢于碰硬，做疾風勁草、烈火真金，不當“開明紳士”“好好先生”。

學出過硬本領，展現面向現代化、适應現代化、引領現代化的新能力。黨的百年曆史，也正是一部革命、建設、發展的本領不斷增長的曆史。進入新發展階段，我省現代化先行的很多領域都是理念、機制、手段的重塑，是向更高層次、更深“藍海”前進的過程。我們要深入學習百年來我們黨不斷從勝利走向勝利的寶貴曆史經驗，以黨員幹部能力先行引領現代化先行，以黨員幹部本領提升推進“重要窗口”建設，把黨史學習教育與提升市縣鄉領導班子整體功能緊密結合起來，以政治能力建設為統領鍛強各級領導幹部從發現問題到解決問題的全能力鍊條，教育引導廣大黨員幹部堅持生成性學習、保持創造性張力，積極投身實踐一線、改革一線、基層一線增長本領，從困難中尋求路徑突破、從挑戰中探尋工作方法、在與群衆打成一片中開拓思維，切實提高解決實際問題的能力，形成與現代化相适應的專業素養。

學出高效組織力，展現高效協同、執行有力的新格局。組織力是一個團隊核心競争力，我國接連取得抗擊新冠肺炎疫情決定性勝利、脫貧攻堅全面勝利、即将取得決勝全面建成小康社會勝利，一個根本的原因就是全國上下緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，發揮了高效的社會動員力、組織力、協調力。我們要深入學習我們黨加強組織建設、提升組織力的曆史經驗，積極探索組織力提升的新路徑，加快形成綜合集成、協同高效、閉環管理、執行有力、一貫到底的組織體系，教育引導廣大黨員幹部積極融入數字化改革，強化組織執行力，大力營造“唯實惟先、善作善成”的團隊文化，确保全省上下擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使，善于結合實際創造性推動工作，多想新辦法、多找新出路，創造新經驗、開創新局面。

學出紀律嚴明，展現講紀律、守規矩的新面貌。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統和獨特優勢。黨的百年曆史告訴我們，什麼時候黨的紀律嚴明，黨的戰鬥力就會增強，黨的事業就會蓬勃發展；什麼時候黨的紀律松弛，黨的戰鬥力就會削弱，黨的事業就會遭受挫折。我們要認真學習和借鑒黨的百年紀律建設實踐經驗，慎終如始将“嚴”的主基調堅持下去，始終堅持把紀律挺在前面，用鐵的紀律、嚴的要求推動全面從嚴治黨向縱深發展，不斷加強紀律教育，強化紀律意識，守護紀律生命線，切實維護制度的嚴肅性和權威性，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，使紀律真正成為帶電的高壓線。

學出抵腐定力，展現風清氣正、幹淨幹事的新氣象。黨的百年曆史也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性，不斷防範被瓦解、被腐化的危險的曆史。我們要深入學習我們黨百年曆史中治貪反腐的經驗教訓，與我省推進清廉浙江建設結合起來，着眼于解決黨的現實問題，不斷提高黨的執政能力和領導水平，善于從政治上看反腐敗問題，知難而進、一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗鬥争，增強黨員幹部拒腐防變和抵禦風險的能力，把開展思想道德和黨紀國法教育作為黨史學習教育的重要内容，努力在構建“三不”一體機制上取得新進展，不斷強化“三不”的“疊加效應”“增益效應”，形成重點領域清廉單元建設的标杆示範，系統謀劃統籌推進八大單元的清廉建設，不斷推動實現全領域清廉，讓清廉浙江成為“重要窗口”的鮮明标識。

以建立健全機制為重點，高标準高質量組織實施好我省黨史學習教育

開展好黨史學習教育，是對各級黨委（黨組）領導力、組織力、執行力的一次實踐檢驗。要注重運用系統觀念、系統思維，切實抓好貫徹落實，精心組織、有力執行，确保落地見效。

要建立組織領導機制。各地各部門黨委（黨組）要承擔抓好本地區本部門本單位黨史學習教育的主體責任，主要負責同志要履行好第一責任人職責，成立相應領導機構和工作機構，組建工作專班，系統謀劃、周密組織。要按照整體智治、高效協同的理念方法，各相關職能部門和單位各盡其職、密切配合、協同推進。各級黨員領導幹部要充分發揮頭雁效應，當示範、作表率，做到“五個帶頭”。要強化政治引領，牢牢把握黨的曆史發展的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明反對曆史虛無主義，引導幹部群衆樹立正确的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

要建立争先創優機制。建立有效賽馬機制，強化激勵和約束，營造比學趕超的工作氛圍，鼓勵全省各地各部門激發創造性張力，既高質量、高标準完成規定動作，又積極推出富有特色的自選動作，用好用活浙江豐富的紅色資源和黨史資料，注重突出“紅船味”“浙江味”，放大特色、打造亮點，讓學習教育活動在之江大地上百花齊放、争相鬥妍。

要建立閉環推進機制。堅持目标導向、效果導向，對每一項重點活動、重點工作都要形成目标體系、執行體系、責任體系、評估體系。特别要把定性和定量相結合的思維貫穿到學習教育的成效評估之中，研究制定出科學合理的評定機制，既考慮到學習教育自身的特殊性、避免機械的數字評判，又切實推動學習任務清單化、學習内容具體化、學習進度“可視化”、學習成效可量化，達到糾正偏差、樹立典型、督導反饋、共同提高的效果。

要建立學習教育成果轉化機制。發揚馬克思主義優良學風，把系統觀念融入到黨史學習教育之中，強化黨史學習教育終身化的政治自覺，切實把學習黨史、總結經驗、觀照現實與推動工作緊密結合起來，形成“學習教育—推動工作—再學習再教育—提質增效”的多次叠代升級過程，不斷推動黨史學習和推動工作同向提質、螺旋上升，防止學習和工作“兩張皮”。特别要把黨史學習教育同推進省委中心工作結合起來，同堅定扛起“五大曆史使命”結合起來，同打造“重要窗口”标志性成果結合起來，同統籌疫情防控和經濟社會發展緊密結合起來，同動員人民群衆創造美好生活緊密結合起來，把學習成效轉化為工作動力和實際成果，用實實在在的工作成績檢驗學習成效。